###Zielgruppe: Frauen in Führungspositionen, verantwortungsvollen Fachpositionen und angehende weibliche Führungskräfte ###Lernziel: als Frau professionell, souverän und selbstsicher auftreten; Ihren individuellen Führungsstil finden und konsequent anwenden; Sie Ihre persönlichen Stärken in Ihr Führungsverhalten integrieren; mit Machtspielen diplomatisch, gelassen und wirkungsvoll umgehen. ###Lerninhalt: In diesem Seminar stehen das klare Rollenverständnis, die konsequente Anwendung wirksamer Führungstechniken und das souveräne und doch menschliche Handeln im Vordergrund. Rollenverständnis: eigenes Führungsverständnis entwickeln Rollenkonflikte erkennen und lösen (Ungeschriebene) Spielregeln kennen und lösungsorientiert anwenden Führungsmethoden und -techniken: Situative Führung in der alltäglichen Führungspraxis Systemisches Denken: Auswirkungen eigenen Handelns berücksichtigen Souveränes und menschliches Handeln: Weiblicher und männlicher Führungsstil - was lässt sich voneinander lernen? Umgang mit Macht- und Statusspielen Die eigene Durchsetzungsfähigkeit stärken - die Balance finden zwischen Konsequenz und Menschlichkeit Weibliche Fallen (wie z.B. Perfektionismus, Fleiß und Nett sein) mutig umgehen ###Methoden: Inhaltliche Impulse und Diskussionen, Gruppen-/Kleingruppenübungen, Einzelreflexion Nutzen für die Teilnehmerinnen In diesem Seminar werden die vorhandenen Ressourcen gestärkt sowie hinderliche Verhaltensweisen für den Umgang mit Mitarbeitenden überprüft und durch erfolgreichere ersetzt. Die Teilnehmerinnen erleben eine intensive Mischung aus Theorie und sofort daraus abgeleiteten Praxisübungen. Sie optimieren ihre Kommunikationsstrategien und werden flexibler und selbstbewusster durch das Wissen über Führung, Kommunikation und Macht. Sie können ihre konkreten Praxisfälle einbringen und bekommen praxisgerechte Lösungen, die sie sofort ausprobieren und damit verinnerlichen können. Die Theorie verankert sich.

#### Hinweis Die Veranstaltungsreihe wird in Kooperation mit dem Institut für wissenschaftliche Weiterbildung GmbH der FernUniversität in Hagen durchgeführt. #### Zielgruppe Führungskräfte, die Veränderungsprojekte, insbesondere im Bereich der Digitalisierung, verantworten oder in absehbarer Zeit durchführen werden. Die Teilnehmenden arbeiten während oder im Verlauf der Veranstaltungsreihe an einem eigenen Veränderungs- oder Digitalisierungsvorhaben aus ihrem beruflichen Kontext, das mit dem erworbenen Wissen während dieser Weiterbildung fortentwickelt und am Abschlusstag präsentiert werden kann. #### Lernziele Die vorliegende Veranstaltungsreihe unterstützt Führungskräfte dabei, sich ihrer wichtigen Rolle als Gestalter von Veränderungen bewusst zu werden und vermittelt ihnen Wissen, um diese erfolgreich umzusetzen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf dem Erfordernis der zunehmenden Digitalisierung. #### Dauer der gesamten Veranstaltungsreihe Die Veranstaltungsreihe erstreckt sich über einen Zeitraum von circa neun Monaten. Präsenztage finden in Hagen statt. Wenn Sie sich für diesen Kurs anmelden, werden Sie automatisch zu allen Veranstaltungen dieser Veranstaltungsreihe eingeplant und eingeladen. Eine Anmeldung zu lediglich einzelnen Veranstaltungen der Reihe ist nicht möglich. Bitte geben SIe bei Ihrer Anmeldung an, ob Sie bei den zweitägigen Präsenzveranstaltungen eine Übernachtung im Hotel wünschen. Des Weiteren stellen Sie bitte sicher, dass Sie an allen Terminen der Veranstaltungsreihe teilnehmen können. **Ein Nachholen verpasster Veranstaltungen ist nicht möglich.** #### Umfang - **Modul 1**: Veränderungen in Organisationen managen (Präsenz: 2 Tage, 25.02.-26.02.2027) Strategien für Transformation, dynamische Organisationsentwicklung und Führung in Veränderungsprozessen. - **Modul 2**: Projekte managen (Online: 2 Tage, 19.04.-20.04.2027) Von der zielgerichteten Planung über den Vergleich klassischer und agiler Ansätze bis hin zur effektiven Kommunikation innerhalb von Projekten. - **Modul 3**: Geschäftsprozesse optimieren und digitalisieren (Online: 2 Tage, 28.06.-29.06.2027) Digitalisierung als strategischen Vorteil verstehen, Prozesse effizient gestalten und digitale Transformation strukturiert umsetzen sowie ein Ausblick auf KI Technologien und mögliche Anwendungsfelder. - **Modul 4**: Die Führungskraft als Coach (Präsenz: 2 Tage, 14.10.-15.10.27) Vertrauensbasierte Kommunikation in hybriden Arbeitswelten und bewusste Führung im Rahmen von Begleitung und Entwicklung der Mitarbeitenden im Kontext von Veränderungen. - **Kleingruppencoachings**: nach Modul 2 sowie nach Modul 3 (Online: jeweils 1,5 bis 2 Stunden, 26.05. und 23.09.2027) Die Teilnehmenden reflektieren ihre persönlichen Herausforderungen in ihrem Projekt. Gemeinsam mit erfahrenen Coaches werden konkrete Lösungsansätze erarbeitet und praxisorientiert weiterentwickelt. - **Abschlusstag** (Präsenz: 1 Tag, 30.11.2027) Die Teilnehmenden präsentieren ihre Projekte und erhalten wertvolles Feedback. Teilnehmende haben die Gelegenheit, in jedem Modul über ihr Projekt im Kontext des Inhalts des Moduls zu sprechen und zu diskutieren.

#### Allgemeines Die Rahmenbedingungen für Führung in Verwaltung und Betriebstechnik von Hochschulen haben sich in den letzten Jahren grundlegend verändert und werden sich auch künftig weiter dynamisieren. Digitale Transformationsprozesse, zunehmende finanzielle Konsolidierungsanforderungen, veränderte Erwartungen von Mitarbeitenden sowie eine insgesamt steigende Veränderungsgeschwindigkeit führen zu einer neuen Qualität von Führungsanforderungen. Das zweitägige Workshopformat richtet sich gezielt an erfahrene Führungskräfte. Es bietet einen strukturierten Reflexions- und Entwicklungsraum, um das Rollen- sowie Führungsverständnis unter diesen Bedingungen zu schärfen und konkrete Handlungsoptionen für den eigenen Verantwortungsbereich zu entwickeln. Der Workshop folgt einem prozessorientierten und systemischen Ansatz. Die Teilnehmenden bringen ihre eigenen Erfahrungen, Fragestellungen und aktuellen Herausforderungen aktiv ein und gestalten den Lernprozess wesentlich mit. #### Zielgruppe Erfahrene Führungskräfte mit mindestens fünfjähriger Führungserfahrung #### Lernziele Die Teilnehmenden - reflektieren zentrale Veränderungen im Kontext von Verwaltung und Betriebstechnik in Hochschulen und deren Auswirkungen auf Führung - setzen sich mit den daraus resultierenden Spannungsfeldern und Führungsdilemmata auseinander - schärfen ihr eigenes Führungsverständnis unter den Bedingungen von Transformation und Unsicherheit - erkennen, in welchen Bereichen Anpassungen ihres Führungsverhaltens erforderlich sind - entwickeln konkrete Handlungsansätze für den Umgang mit aktuellen Herausforderungen in ihrem Verantwortungsbereich - formulieren konkrete nächste Schritte zur Weiterentwicklung ihrer Führungspraxis #### Lerninhalte Tag 1: Verstehen – Einordnen – Reflektieren Der Fokus liegt auf der Analyse der Veränderungen, der Herausarbeitung zentraler Spannungsfelder sowie der Reflektion der bisherigen eigenen Führungspraxis: - Einstieg und Standortbestimmung - Analyse zentraler Veränderungen und deren Auswirkungenauf Führung - Reflexion der eigenen Führungspraxis: Best practices und Ressourcen - Reflexion der eigenen Führungspraxis: Spannungsfelder und Dilemmata Tag 2: Gestalten – Entscheiden – Transfer sichern Der Fokus liegt auf der Entwicklung zukunftsorientierter Führungsansätze und der Übertragung in konkrete Handlungsschritte: - Zukunftsbilder für den eigenen Verantwortungsbereich und die eigene Führungsrolle entwickeln - Entwicklung konkreter Lösungsansätze und Transferplanung

#### Hinweis Dieses Format ist kein klassisches Führungsseminar. Im Mittelpunkt stehen der Erfahrungsaustausch, die gemeinsame Reflexion und die Arbeit an konkreten Herausforderungen aus dem Führungsalltag der Hochschul-IT. Die unterschiedlichen Erfahrungen und Perspektiven der Teilnehmenden bilden dabei einen wesentlichen Bestandteil des Programms. Vorkenntnisse aus vorherigen Veranstaltungen sind nicht erforderlich. Bereits behandelte Themen können aufgegriffen, vertieft und mit neuen Erfahrungen verbunden werden. Vor dem Workshop erhalten alle Teilnehmenden eine kurze Erwartungsabfrage, die verbindlich auszufüllen ist. Gefragt wird unter anderem nach aktuellen Herausforderungen, konkreten Fragestellungen und Themenwünschen. Die Rückmeldungen fließen in die inhaltliche Ausgestaltung des Workshops ein. So entsteht ein Programm, das sich möglichst nah an den tatsächlichen Fragestellungen der Teilnehmenden orientiert. #### Zielgruppe (Nachwuchs-)Führungskräfte im Hochschul-IT-Bereich – sowohl Teilnehmende vorheriger Workshops als auch Neueinsteiger #### Lernziele Die Teilnehmenden… - bringen eigene Fragestellungen und Erfahrungen aus ihrem Führungsalltag ein und bearbeiten diese gemeinsam mit Kolleg*innen, - reflektieren ihr Führungsverständnis im besonderen Kontext von Hochschule und IT, - lernen unterschiedliche Herangehensweisen, Erfahrungen und Lösungsansätze anderer Hochschulen kennen, - entwickeln gemeinsam Ideen für aktuelle Herausforderungen rund um Führung, Zusammenarbeit und Veränderung, - erproben ausgewählte Methoden und Werkzeuge, die sich unmittelbar auf den eigenen Führungsalltag übertragen lassen, - greifen aktuelle Entwicklungen in Hochschul-IT, Digitalisierung und KI auf und diskutieren deren Bedeutung für die eigene Führungsrolle, - nehmen konkrete Impulse und nächste Schritte für ihre eigene Praxis mit, - stärken ihr hochschulübergreifendes Netzwerk für einen Austausch, der über den Workshop hinausgehen kann. #### Lerninhalte Führung in der Hochschul-IT bedeutet weit mehr als die Steuerung von Technik. Führungskräfte bewegen sich zwischen den Anforderungen ihrer Teams, den Erwartungen unterschiedlicher Hochschulakteure, komplexen Entscheidungswegen, begrenzten Ressourcen und einer technologischen Entwicklung, die immer wieder neue Fragen aufwirft. Der zweitägige Workshop setzt deshalb bewusst nicht auf ein klassisches Seminarprogramm mit festgelegten Lehrinhalten. Stattdessen stehen die Erfahrungen, Fragen und konkreten Herausforderungen der Teilnehmenden im Mittelpunkt. Kurze fachliche und methodische Impulse schaffen einen gemeinsamen Ausgangspunkt. Der Schwerpunkt liegt jedoch auf Austausch, gemeinsamer Reflexion und praktischer Arbeit: Was funktioniert an anderen Hochschulen? Wo erleben Führungskräfte ähnliche Schwierigkeiten? Welche unterschiedlichen Lösungswege gibt es? Und was davon lässt sich auf die eigene Situation übertragen? Dabei werden sowohl neue Themen aufgegriffen als auch Fragestellungen aus vorherigen Workshops weiterentwickelt. Wiederkehrende Teilnehmende können Erfahrungen aus der Umsetzung einbringen und Themen vertiefen. Neue Teilnehmende bringen zusätzliche Perspektiven und Fragestellungen mit. Es wird kein gemeinsamer Wissensstand vorausgesetzt. Die konkrete Schwerpunktsetzung orientiert sich an der Erwartungsabfrage im Vorfeld und an den Themen, die die Teilnehmenden in den Workshop mitbringen. So entsteht ein moderierter Erfahrungs- und Arbeitsraum für Führung in der Hochschul-IT – mit Praxisfällen, kollegialem Austausch, interaktiven Formaten und ausgewählten Impulsen.

#### Zielgruppe Beschäftige, die neu in Führungsverantwortung sind. Sollten Sie derzeit an der Modulreihe „Qualifizierungskurs für Führungskräfte“ teilnehmen oder in diesem Jahr mit der Teilnahme starten, melden Sie sich bitte nicht zu dieser Veranstaltung an. #### Lernziele Die Teilnehmenden - erhalten erste Grundlagen für die Entwicklung ihres Selbstverständnisses als Führungskraft und können ihre Arbeit als Führungskraft bewusster und zielgerichteter gestalten - setzen sich mit den unterschiedlichen Rollen und Aufgaben einer Führungskraft auseinander - erkennen die Besonderheiten des Wechsels „vom Kollegen zum Vorgesetzten" und entwickeln hierzu individuelle Strategien - lernen Ansätze des Konfliktmanagements kennen - entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Kommunikation als Kernelement von Führung - entwickeln eine kommunikationsförderliche innere Haltung - lernen Techniken der Gesprächsführung kennen #### Inhalte können sein - (Bewusster) Abschied von der alten Position/Aufgabe - „Vom Kollegen zum Vorgesetzten“: Besonderheiten - Grundlagen systemischen Denkens und Konstruktivismus - Universelle Aufgaben von Führung - Die unterschiedlichen Rollen einer Führungskraft - Erwartungsmanagement - Wie beeinflusst mein Wahrnehmungs- und Reflexionsverhalten mein Führungsverhalten und meine Gesprächsführung? - Überblick zu den Gesprächsanlässen und -formaten - Feedback, Lob und negative Kritik äußern - Ich-Botschaften - Aktives Zuhören - Empfehlungen für Konfliktgespräche und andere schwierige Gesprächssituationen #### Methoden - Impulsreferate, Visualisierung über PP-Folien und Flipcharts, Metaplanwand - Partner- und Gruppenübungen - Praktische Übungen im Plenum - Systemische Gesprächsführungstechniken, Gruppencoaching - Feedback durch die Trainerin und die Teilnehmenden - Arbeit mit dem Skript in der Folgezeit

###Zielgruppe Führungskräfte ###Lernziele Das Seminar bietet Führungskräften an Hochschulen wertvolle Einblicke und praxisnahe Impulse von erfahrenen KanzlerInnen. Ziel ist es, die Teilnehmenden in ihrer Führungsrolle zu stärken und ihnen Werkzeuge und Methoden an die Hand zu geben, um den Herausforderungen des Hochschulmanagements effektiv zu begegnen. Durch Interviews und Podiumsdiskussionen mit KanzlerInnen erhalten die Teilnehmenden praxisnahe Einblicke in die Herausforderungen und Lösungsansätze im Hochschulmanagement. Im World Café und den Arbeitsgruppen wird ein intensiver Austausch ermöglicht, bei dem die Teilnehmenden ihre Erfahrungen teilen und gemeinsam Lösungen erarbeiten. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Führungsinstrumente kennen und verstehen deren Anwendung im Hochschulkontext. Sie reflektieren ihre eigene Führungsrolle und tauschen sich zu Führungsmethoden aus. Durch bilaterale Gespräche und den Austausch während des Seminars wird die Netzwerkbildung unter den Führungskräften gefördert.

#### Zielgruppe Frauen in Führungspositionen, verantwortungsvollen Fachpositionen und angehende weibliche Führungskräfte #### Lernziele - als Frau professionell, souverän und selbstsicher auftreten; - Ihren individuellen Führungsstil finden und konsequent anwenden; - Ihre persönlichen Stärken in Ihr Führungsverhalten integrieren; - mit Machtspielen diplomatisch, gelassen und wirkungsvoll umgehen. #### Lerninhalt In diesem Seminar stehen das klare Rollenverständnis, die konsequente Anwendung wirksamer Führungstechniken und das souveräne und doch menschliche Handeln im Vordergrund. Rollenverständnis: - eigenes Führungsverständnis entwickeln - Rollenkonflikte erkennen und lösen - (Ungeschriebene) Spielregeln kennen und lösungsorientiert anwenden Führungsmethoden und -techniken: - Situative Führung in der alltäglichen Führungspraxis - Systemisches Denken: Auswirkungen eigenen Handelns berücksichtigen Souveränes und menschliches Handeln: - weiblicher und männlicher Führungsstil - was lässt sich voneinander lernen? - Umgang mit Macht- und Statusspielen - Die eigene Durchsetzungsfähigkeit stärken - die Balance finden zwischen Konsequenz und Menschlichkeit - Weibliche Fallen (wie z.B. Perfektionismus, Fleiß und nett sein) mutig umgehen #### Methoden Inhaltliche Impulse und Diskussionen, Gruppen-/Kleingruppenübungen, Einzelreflexion #### Nutzen für die Teilnehmerinnen In diesem Seminar werden die vorhandenen Ressourcen gestärkt sowie hinderliche Verhaltensweisen für den Umgang mit Mitarbeitenden überprüft und durch erfolgreichere ersetzt. Die Teilnehmerinnen erleben eine intensive Mischung aus Theorie und sofort daraus abgeleiteten Praxisübungen. Sie optimieren ihre Kommunikationsstrategien und werden flexibler und selbstbewusster durch das Wissen über Führung, Kommunikation und Macht. Sie können ihre konkreten Praxisfälle einbringen und bekommen praxisgerechte Lösungen, die Sie sofort ausprobieren und damit verinnerlichen können.