Sie sind hier:
*DIGI-V* Virtuelle Teams - Motivation + Vertrauen schaffen
E-Learning
Zielgruppe
Führungskräfte; Nachwuchsführungskräfte; Projektleiter:innen; Teamleiter:innen von agilen Teams, virtuellen Teams und Task Forces.
Kurzbeschreibung
Virtuelle Teams leiten ist eine Kunst, die erlernt werden kann. Die Teilnehmer erfahren, wie sie virtuelle Teams mediengerecht und auf Distanz motivieren. Und sie lernen Vertrauen zwischen den
einzelnen Teammitgliedern aufzubauen, die an verschiedenen Standorten weltweit arbeiten. In einem weiteren Schwerpunkt des ELearnings
lernen die Teilnehmer, die soziale Vernetzung im Team zu fördern. Im letzten Kapitel erfahren die Teilnehmer, wie sich wirkungsvolles Feedback auch über Distanz geben lässt.
Lernziele
Virtuelle Teams mediengerecht motivieren.
Vertrauen aufbauen in virtuellen Teams.
Soziale Vernetzung fördern in virtuellen Teams.
Mediengerechtes Feedback geben.
Zugang
Sie können sich mit Ihrem Hochschulaccount oder einem bereits bestehendem ILIAS Account der HÜF einloggen und den Kurs ohne weitere Anmeldung oder Freischaltung abrufen.
Bei Fragen wenden Sie sich gerne an elearning@huef-nrw.de
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E-Learning
Zielgruppe
Führungskräfte; Nachwuchsführungskräfte; Projektleiter:innen; Teamleiter:innen von agilen Teams, virtuellen Teams und Task Forces.
Kurzbeschreibung
Virtuelle Teams leiten ist eine Kunst, die erlernt werden kann. Die Teilnehmer erfahren, wie sie virtuelle Teams mediengerecht und auf Distanz motivieren. Und sie lernen Vertrauen zwischen den
einzelnen Teammitgliedern aufzubauen, die an verschiedenen Standorten weltweit arbeiten. In einem weiteren Schwerpunkt des ELearnings
lernen die Teilnehmer, die soziale Vernetzung im Team zu fördern. Im letzten Kapitel erfahren die Teilnehmer, wie sich wirkungsvolles Feedback auch über Distanz geben lässt.
Lernziele
Virtuelle Teams mediengerecht motivieren.
Vertrauen aufbauen in virtuellen Teams.
Soziale Vernetzung fördern in virtuellen Teams.
Mediengerechtes Feedback geben.
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- Kursnummer: 200.009
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kann jederzeit online über ILIAS abgerufen werden