#### Allgemeines Die Rahmenbedingungen für Führung in Verwaltung und Betriebstechnik von Hochschulen haben sich in den letzten Jahren grundlegend verändert und werden sich auch künftig weiter dynamisieren. Digitale Transformationsprozesse, zunehmende finanzielle Konsolidierungsanforderungen, veränderte Erwartungen von Mitarbeitenden sowie eine insgesamt steigende Veränderungsgeschwindigkeit führen zu einer neuen Qualität von Führungsanforderungen. Das zweitägige Workshopformat richtet sich gezielt an erfahrene Führungskräfte. Es bietet einen strukturierten Reflexions- und Entwicklungsraum, um das Rollen- sowie Führungsverständnis unter diesen Bedingungen zu schärfen und konkrete Handlungsoptionen für den eigenen Verantwortungsbereich zu entwickeln. Der Workshop folgt einem prozessorientierten und systemischen Ansatz. Die Teilnehmenden bringen ihre eigenen Erfahrungen, Fragestellungen und aktuellen Herausforderungen aktiv ein und gestalten den Lernprozess wesentlich mit. #### Zielgruppe Erfahrene Führungskräfte mit mindestens fünfjähriger Führungserfahrung #### Lernziele Die Teilnehmenden - reflektieren zentrale Veränderungen im Kontext von Verwaltung und Betriebstechnik in Hochschulen und deren Auswirkungen auf Führung - setzen sich mit den daraus resultierenden Spannungsfeldern und Führungsdilemmata auseinander - schärfen ihr eigenes Führungsverständnis unter den Bedingungen von Transformation und Unsicherheit - erkennen, in welchen Bereichen Anpassungen ihres Führungsverhaltens erforderlich sind - entwickeln konkrete Handlungsansätze für den Umgang mit aktuellen Herausforderungen in ihrem Verantwortungsbereich - formulieren konkrete nächste Schritte zur Weiterentwicklung ihrer Führungspraxis #### Lerninhalte Tag 1: Verstehen – Einordnen – Reflektieren Der Fokus liegt auf der Analyse der Veränderungen, der Herausarbeitung zentraler Spannungsfelder sowie der Reflektion der bisherigen eigenen Führungspraxis: - Einstieg und Standortbestimmung - Analyse zentraler Veränderungen und deren Auswirkungenauf Führung - Reflexion der eigenen Führungspraxis: Best practices und Ressourcen - Reflexion der eigenen Führungspraxis: Spannungsfelder und Dilemmata Tag 2: Gestalten – Entscheiden – Transfer sichern Der Fokus liegt auf der Entwicklung zukunftsorientierter Führungsansätze und der Übertragung in konkrete Handlungsschritte: - Zukunftsbilder für den eigenen Verantwortungsbereich und die eigene Führungsrolle entwickeln - Entwicklung konkreter Lösungsansätze und Transferplanung

#### Zielgruppe Beschäftige, die neu in Führungsverantwortung sind. Sollten Sie derzeit an der Modulreihe „Qualifizierungskurs für Führungskräfte“ teilnehmen oder in diesem Jahr mit der Teilnahme starten, melden Sie sich bitte nicht zu dieser Veranstaltung an. #### Lernziele Die Teilnehmenden - erhalten erste Grundlagen für die Entwicklung ihres Selbstverständnisses als Führungskraft und können ihre Arbeit als Führungskraft bewusster und zielgerichteter gestalten - setzen sich mit den unterschiedlichen Rollen und Aufgaben einer Führungskraft auseinander - erkennen die Besonderheiten des Wechsels „vom Kollegen zum Vorgesetzten" und entwickeln hierzu individuelle Strategien - lernen Ansätze des Konfliktmanagements kennen - entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Kommunikation als Kernelement von Führung - entwickeln eine kommunikationsförderliche innere Haltung - lernen Techniken der Gesprächsführung kennen #### Inhalte können sein - (Bewusster) Abschied von der alten Position/Aufgabe - „Vom Kollegen zum Vorgesetzten“: Besonderheiten - Grundlagen systemischen Denkens und Konstruktivismus - Universelle Aufgaben von Führung - Die unterschiedlichen Rollen einer Führungskraft - Erwartungsmanagement - Wie beeinflusst mein Wahrnehmungs- und Reflexionsverhalten mein Führungsverhalten und meine Gesprächsführung? - Überblick zu den Gesprächsanlässen und -formaten - Feedback, Lob und negative Kritik äußern - Ich-Botschaften - Aktives Zuhören - Empfehlungen für Konfliktgespräche und andere schwierige Gesprächssituationen #### Methoden - Impulsreferate, Visualisierung über PP-Folien und Flipcharts, Metaplanwand - Partner- und Gruppenübungen - Praktische Übungen im Plenum - Systemische Gesprächsführungstechniken, Gruppencoaching - Feedback durch die Trainerin und die Teilnehmenden - Arbeit mit dem Skript in der Folgezeit