## Zielgruppe Alle Beschäftigen an Hochschulen in NRW. ## Kurzbeschreibung Erhalte in diesem E-Learning-Kurs einen kompakten und praxisnahen Einstieg in den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Hochschulverwaltung! Lerne, wie generative KI-Tools den Arbeitsalltag unterstützen können, verstehe die grundlegenden Funktionsweisen sowie typische Herausforderungen und Risiken. Der Kurs gibt dir Antworten auf zentrale Fragen: Wie funktionieren KI-Anwendungen in der Verwaltung und welche Aufgaben lassen sich damit effizienter gestalten? Welche rechtlichen und ethischen Anforderungen sind zu beachten? Wie kann KI verantwortungsvoll und sicher eingesetzt werden? Und welche Methoden und Workflows helfen dabei, das Potenzial von KI bestmöglich auszuschöpfen? ## Lernziele - Funktionsweise von KI-Tools - Umgang mit unzuverlässigen KI-Antworten - Urheberrecht & Datenschutz bei KI - EU AI Act & ethische Prinzipien - Effektives Prompting in der Praxis - KI-gestützte Workflows & Strategien ## Zugang Sie können sich mit Ihrem Hochschulaccount oder einem bereits bestehendem ILIAS Account der HÜF einloggen. Bearbeitungshinweis Dieser Kurs ist ein externer Link zur Website des KI-Campus. Über die Schaltfläche "Kurs öffnen" gelangen Sie auf die Webseite. Für die Nutzung ist eine Registrierung erforderlich. > Zum Kurs: [KI-Kompetenzen in der Hochschulverwaltung](https://ilias.huef-nrw.de/ilias/goto.php?target=crs_47779&client_id=huefilias) --- Bei Fragen wenden Sie sich gerne an [elearning@huef-nrw.de](mailto:elearning@huef-nrw.de) --- #### Anbieter dieses Kurses sind der Stifterverband und die KDU.NRW. ---

#### Zielgruppe Das Seminar richtet sich an IT-Beschäftigte und technische Fachkräfte im Hochschulumfeld, die ein fundiertes Verständnis für Architektur, Betrieb und Implementierung von KI-Anwendungen aufbauen möchten. Es wendet sich an Teilnehmende mit bestehenden IT-Grundkenntnissen, die für die Konzeption, den Betrieb oder die Weiterentwicklung intelligenter Systeme verantwortlich sind. #### Lernziele Technische Fundierung: - Verständnis der technischen Funktionsweise von LLMs (Tokenisierung, Embeddings, Transformer-Architekturen) - Fähigkeit zur Unterscheidung und Bewertung verschiedener RAG-Architekturen (Naive RAG, Graph RAG, hybride Ansätze) - Kenntnisse zur fundierten Modellauswahl unter Berücksichtigung von Parametern, Quantisierung und Lizenzmodellen (Open Source vs. kommerziell) Betriebliche Umsetzung: - Kompetenz zur Einschätzung von Systemlast, Performance-Kennzahlen (TPS, TTFT) und Betriebskosten - Praktische Fähigkeiten zur Integration von KI über APIs (OpenAI-Standard, lokale APIs) - Know-how für den eigenständigen Betrieb von Modellen (Hosting-Modelle, Hardware-Bedarf, Performance-Tuning) Entwicklungspraxis: - Beherrschung des Entwicklungsprozesses für Chatbots einschließlich Datenaufbereitung, System-Prompting und Qualitätssicherung - Einblick in konkrete Betriebserfahrungen und Anwendungsszenarien im Hochschulkontext #### Themen Tag 1: Architektur & Hintergründe – Wie funktioniert KI technisch? - Grundlagen der KI-Technik: Transformer, Tokens, Embeddings - RAG-Methoden im Detail: Naive, Advanced und Graph RAG, hybride Suchverfahren - Modellauswahl & -bewertung: Quantisierungsstrategien, Parametergrößen, Open Source vs. kommerzielle Lösungen - Systemarchitektur: Lastabschätzung, Kostenanalyse, API-Key-Management und Performance-Metriken (TPS, TTFT) Tag 2: Anwendung, Betrieb & Entwicklung – KI praktisch umsetzen - KI als API & Integration: Anbindung über Standardschnittstellen und lokale APIs - LLM-Betrieb: Infrastrukturanforderungen, Hosting-Optionen, Hardware-Ressourcen und Performance-Optimierung - Chatbot-Engineering: Implementierungsprozess von der Datenaufbereitung über Prompt-Engineering bis zur QS - Praxisbezug: Erfahrungsberichte, konkrete Beispiele aus dem Hochschulumfeld und Diskussion von Implementierungsstrategien

#### Zielgruppe Das Seminar richtet sich an alle Mitarbeitenden und Führungskräfte ohne explizite IT-Ausbildung. #### Lernziel Vermittlung eines Grundwissens zu Künstlicher Intelligenz (KI). Die Teilnehmenden sollen KI-Technologie und -Anwendungen auf dem aktuellen Stand verstehen, richtig einordnen und deren Potentiale zur Nutzung einschätzen können. Erklärung von einschlägigen Schlagwörtern. Keine KI / IT-Frage ist tabu. #### Lerninhalte - Einleitung und Beispiele - Funktionsprinzipien - Entstehung und Entwicklung - Anwendungsfälle - Instrumente und Tools - Vorteile und Chancen - Gefahren und Risiken - Juristischer Rahmen und Datenschutz - Blick in die Zukunft

#### Zielgruppe Das Seminar richtet sich an alle Mitarbeitenden und Führungskräfte ohne explizite IT-Ausbildung. #### Lernziel Vermittlung eines Grundwissens zu Künstlicher Intelligenz (KI). Die Telnehmenden sollen KI-Technologie und -Anwendungen auf dem aktuellen Stand verstehen, richtig einordnen und deren Potentiale zur Nutzung einschätzen können. Erklärung von einschlägigen Schlagwörtern. Keine KI / IT-Frage ist tabu. #### Lerninhalte - Einleitung und Beispiele - Funktionsprinzipien - Entstehung und Entwicklung - Anwendungsfälle - Instrumente und Tools - Vorteile und Chancen - Gefahren und Risiken - Juristischer Rahmen und Datenschutz - Blick in die Zukunft

#### Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Personen, die ihre Kenntnisse im Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI) vertiefen möchten, um solche Systeme auch für die eigenen Tätigkeiten erfolgreich und sicher einsetzen zu können. Ein Zugang zu KI.Connect wird zur Verfügung gestellt. #### Lernziele - Prompting-Methoden anwenden: Sie nutzen gezielt Techniken wie Rollenvergabe (Persona), Kontext und Few-Shot-Prompting, um präzise und qualitativ hochwertige Texte zu generieren. - Verwaltungsprozesse unterstützen: Sie setzen KI sinnvoll für konkrete Aufgaben wie das Formulieren von Beschlussvorlagen, das Zusammenfassen von Protokollen oder die Kommunikation mit Studierenden ein. - Tools einschätzen: Sie haben einen Überblick über vorhandene KI-Tools an Hochschulen und kennen deren Grenzen sowie Möglichkeiten. - Sicherheitsrisiken managen: Sie erkennen datenschutzrechtliche Fallstricke (Cloud vs. Lokal) und führen eine eigenständige Risikobewertung ihrer Prompts durch (inkl. Verständnis relevanter AI-Act-Szenarien). - Ethisch reflektiert arbeiten: Sie sind sich der Themen Bias und Transparenz bewusst und können KI-generierte Inhalte kritisch prüfen. - Transfer in den Alltag sicherstellen: Sie entwickeln „Master-Prompts“ für wiederkehrende Aufgaben in ihrem eigenen Arbeitsumfeld, um die Zeitersparnis direkt nach der Schulung zu realisieren. #### Themen Austausch & Prompting-Methoden - Begrüßung & Blitzlicht-Umfrage (Erhebung der Use-Cases) - Handwerkszeug des Promptings (Persona, Kontext, Formatierung, Few-Shot) - Live-Demo & offene Fragerunde zur Methodik Tools, Use Cases & Sicherheit - Vorstellung hochschulspezifischer KI-Tools und deren Grenzen - Anwendungsfälle in Verwaltung, kaufmännischem Bereich & Forschungsförderung - Sicherheit, Datenschutz (Lokal vs. Cloud) & Risikobewertung nach AI-Act Das „Arbeitstaglabor“ (Praxisphase) - Einführung in praxisnahe Aufgabenstellungen - Individuelle Arbeit in Breakout-Sessions (inkl. integriertem Sicherheits-Check) - Vorstellung der Ergebnisse & Live-Feedback Transfer, Ethik & Abschluss - Ethische Aspekte: Bias, Diskriminierung & Transparenz - Transferaufgabe: Entwicklung von Master-Prompts für den eigenen Alltag - Tipps für den effektiven Umgang mit KI & Abschluss

#### Zielgruppe Mitarbeitende in Career Services und ggf. auch Studienberatungen, die mit Karriereentwicklung beschäftigt sind #### Lernziele Erfahrungsaustausch #### Lerninhalte KI und Digitalisierung – Chancen und Grenzen für die Career Service Arbeit

#### Zielgruppe Beschäftigte an Hochschulen, die im Aufgabengebiet „Forschung, Transfer und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses“ an Fachhochschulen und Universitäten in NRW tätig sind. Abgrenzung zu überwiegendem Tätigkeitsschwerpunkt der Teilnehmenden in der EU-Förderung und Drittmittelbewirtschaftung und weiteren Veranstaltungsangeboten der HÜF-NRW. #### Lernziele Die Teilnehmenden lernen von- und miteinander durch gegenseitige Beratung und Austausch zu relevanten Themen aus „Forschung, Transfer und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses“ in NRW. Dadurch wird eine Erweiterung der Kompetenzen erreicht, eine kontinuierliche Professionalisierung und kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit Herausforderungen des Arbeitsalltags an der eigenen Hochschule erreicht. Die Teilnehmenden erreichen langfristig landesweit einen vergleichbaren Wissensstand und Handlungsrahmen. #### Themen werden noch bekanntgegeben

#### Zielgruppe MitarbeiterInnen, die für die Durchführung von Exportkontrollen oder exportrechtlichen Prüfungen zuständig sind. #### Lernziele Exportkontrolle auf Fortgeschrittenen-Niveau: Die Veranstaltung hat im Bereich Zoll und Außenwirtschaft für akademische Einrichtungen neben der Theorie insbesondere die praktische Umsetzung im Blick. So werden die Inhalte zunächst theoretisch erläutert und anschließend mit Praxisbeispielen aus dem akademischen Bereich inkl. der dazugehörigen typischen Problematiken dargestellt. Die Teilnehmenden erhalten sowohl tiefergehende Einblicke in die Rechtsgrundlagen als auch Eindrücke und Ideen für eine Umsetzung in ihrer Einrichtung. Ziel ist es, ihnen praxisnah Wissen zu vermitteln und ein wenig Überblick in das komplexe Themengebiet Außenwirtschaftsrecht und Exportkontrolle im akademischen Bereich zu schaffen. Zudem bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden die Möglichkeit, entsprechende Fragestellungen aus der Praxis mit dem Dozenten und dem Teilnehmerkreis zu diskutieren. Des Weiteren werden neue Möglichkeiten zur Umsetzung, z. B. IT- oder auch KI-gestützte Verfahren aufgezeigt und ein Ausblick auf die weitere Entwicklung des Themenbereichs gegeben. #### Lerninhalte - tiefergehender Einblick in die Exportkontrollgesetze - Klassifizierungstechniken - Know your Customer / Research-Partner - Aktuelle Entwicklungen im Bereich Länder- und Personenembargos - Allgemeine Genehmigungen im akademischen Umfeld - Effektive Nutzung von Einzel- und Höchstbetragsgenehmigungen oder Sammelausfuhrgenehmigungen (Großprojekte) - Die Verknüpfung der Exportkontrolle zum Zollverfahren - Anforderungen an eine ICP Exportkontrolle - Haftungsrisiken und Verantwortlichkeiten des Ausfuhrverantwortlichen und des Exportkontrollbeauftragten - Einsatz von IT und KI im Exportkontrollumfeld - Neuerungen 2027

#### Zielgruppe MitarbeiterInnen, die für die Durchführung von Zollverfahren zuständig sind #### Lernziele Die Veranstaltung richtet sich an Mitarbeitende, die innerhalb der Hochschulen für die zollrechtliche Abwicklung der Ein- und Ausfuhren verantwortlich sind. In der Veranstaltung steht neben dem theoretischen Input vor allem der praktische Bezug zu akademischen Einrichtungen im Fokus. Die Teilnehmenden erhalten tiefgehende Einblicke in das Zollrecht und Möglichkeiten zur Umsetzung in akademischen Einrichtungen. Auch weitere Inhalte, wie der Einsatz neuer, innovativer IT-Möglichkeiten und Ausblicke auf die weitere Entwicklung des Themenbereiches Zolls, sind Themen der Veranstaltung. #### Lerninhalte - tiefergehender Einblick in die Zollgesetze - Warentarifierung für Fortgeschrittene - Zollrechtliche Sonderthemen: z. B. CBAM, Entwaldungs-VO, veterinäramtliche Abfertigungen - Aktuelle Entwicklungen im Zollrecht - Einsatz von IT und KI im Zollumfeld - Ausblick auf Zoll Update 2027

#### Zielgruppe Bau- und Gebäudedezernent*innen, Fach- und Führungskräfte, Personalentwickler und -sachbearbeitungen, die Bau- und Gebäudeabteilungen betreuen (jeweils HAW/KuMu/Universitäten) #### Lernziele Was macht eine Stellenausschreibung attraktiv? Wie finde ich für das Gebäudemanagement gute Bewerber*innen. Das Seminar informiert auch über die Situation im öffentlichen Dienst. Die Themen gehen dabei besonders auf die Situation im Bau- und Gebäudemanagement ein. #### Lerninhalte - Impulse zur Arbeitsmarktsituation – Welche Rolle spielen KI und Wirtschaftskrise - Das Zeitalter knapper Talente hat begonnen – Was erwartet den öffentlichen Dienst - Wo und wie erreiche ich passende Kandidat*innen - Was ist Kandidat*innen wichtig & wie kann der öffentliche Dienst hier punkten - Gehaltsreport - Wie gut (oder schlecht) zahlt der öffentliche Dienst im Vergleich zu anderen Branchen - Goldene Regeln für attraktive Stellenanzeigen mit Beispielen aus der Praxis --- > Für diese Veranstaltung wird die Anerkennung als Fortbildungsveranstaltung bei der Architektenkammer NRW beantragt.

#### Zielgruppe Beschäftigte mit geringen Erfahrungen in den Bereichen Verwaltungsorganisation/Allg. Verwaltungsrecht oder ohne einschlägige Fachkenntnisse, Quereinsteiger*innen oder solche, die längere Zeit keine Praxis in diesen Bereichen hatten (z.B. Wiedereinsteiger*innen). #### Lernziele Die Teilnehmenden wissen, in welchem rechtlichen und organisatorischen Rahmen sie sich als Beschäftigte der öffentlich-rechtlichen Verwaltung/Hochschule bewegen und welche organisatorischen und rechtlichen Voraussetzungen für ihr Handeln in einer (Hochschul-)Verwaltung zu beachten sind. #### Lerninhalte I. Verwaltungsorganisation - Begriff der Verwaltung - Träger der Verwaltung - Verwaltungsorganisation und Behördenaufbau - Unmittelbare und mittelbare Staatsverwaltung - Körperschaft des öffentlichen Rechts - Behördenbegriff/Organe - Rechts-/Fachaufsicht - Zuständigkeiten II. Verwaltungshandeln - Aufgaben der Verwaltung - Grundsätze des Verwaltungshandelns - Geschäftsgang/Sachbearbeitung/Dienstweg - Akte/Aktenvermerk/Aktenverfügung/Unterzeichnung - Digitale Verwaltung NRW/Email-Korrespondenz/ KI III. Allg. Verwaltungsrecht - Rechtsquellen des Verwaltungsrechts - Abgrenzung Verwaltungsrecht/Privatrecht - Privatrechtliche Betätigung der Verwaltung/Hochschule - Der Verwaltungsakt: Begriff, Bedeutung, Arten

> BITTE MELDEN SIE SICH NUR FÜR DIESEN ONLINEKURS 7.92 **ODER** DEN [PRÄSENZKURS 7.91](https://programm.huef-nrw.de/p/veranstaltungsprogramm/07-fuehrung-soziale-kompetenzen/qualifizierungskursbeginn-2027/qualifizierungskurs-fuer-fuehrungskraefte-7-91/gesamtuebersicht-ueber-die-qualifizierungsreihe-529-C-1333006) AN. Bei entsprechender Nachfrage werden bis zu drei neue Präsenzkurse und bis zu zwei neue Onlinekurse angeboten. **Bitte beachten Sie:** - Eine Teilnahme an lediglich einzelnen Modulen der Qualifizierungsreihe ist nicht möglich. - Ein Wechsel zwischen Onlinekurs und Präsenzkurs ist nicht möglich. #### Zielgruppe Beschäftigte, die in der nächsten Zeit Führungsaufgaben übernehmen sollen sowie Führungskräfte. #### Allgemeine Informationen Wenn Sie sich für diesen Kurs anmelden, werden Sie automatisch zu allen Modulen (1-6) des Qualifizierungskurses eingeplant und angemeldet. #### Dauer des gesamten Qualifizierungskurses Die sechs Module werden in einem Zeitraum von ca. einem Jahr absolviert. Weitere Informationen finden Sie [hier](https://programm.huef-nrw.de/qualifizierungskurs-fuer-fuehrungskraefte) #### Umfang - Modul 1: Einstimmung in die Seminarreihe / Selbstmanagement (2 Tage) - Modul 2: Grundlagen der Führung – Teil I Führung ganzheitlich verstehen (2 Tage) - Modul 3: Grundlagen der Führung – Teil II Die Rolle als Führungskraft gestalten (2 Tage) - Modul 4: Rechte und Pflichten von Führungskräften (2 Tage) - Modul 5: Grundlagen der Kommunikation & virtuelle Kommunikation (3 Tage) - Modul 6: Konfliktmanagement (2 Tage)

> BITTE MELDEN SIE SICH NUR FÜR DIESEN PRÄSENZKURS 7.91 **ODER** DEN [ONLINEKURS 7.92](https://programm.huef-nrw.de/p/veranstaltungsprogramm/07-fuehrung-soziale-kompetenzen/qualifizierungskursbeginn-2027/qualifizierungskurs-fuer-fuehrungskraefte-7-92/gesamtuebersicht-ueber-die-qualifizierungsreihe-reines-online-format-529-C-1333092) AN. Bei entsprechender Nachfrage werden bis zu drei neue Präsenzkurse und bis zu zwei neue Onlinekurse angeboten. **Bitte beachten Sie:** - Eine Teilnahme an lediglich einzelnen Modulen der Qualifizierungsreihe ist nicht möglich. - Ein Wechsel zwischen Präsenzkurs und Onlinekurs ist nicht möglich. #### Zielgruppe Beschäftigte, die in der nächsten Zeit Führungsaufgaben übernehmen sollen sowie Führungskräfte. #### Allgemeine Informationen Wenn Sie sich für diesen Kurs anmelden, werden Sie automatisch zu allen Modulen (1-6) des Qualifizierungskurses eingeplant und angemeldet. #### Dauer des gesamten Qualifizierungskurses Die sechs Module werden in einem Zeitraum von ca. einem Jahr absolviert. Weitere Informationen finden Sie [hier](https://programm.huef-nrw.de/qualifizierungskurs-fuer-fuehrungskraefte) #### Umfang - Modul 1: Einstimmung in die Seminarreihe / Selbstmanagement (Online: 2 Tage) - Modul 2: Grundlagen der Führung – Teil I Führung ganzheitlich verstehen (Präsenz: 2 Tage) - Modul 3: Grundlagen der Führung – Teil II Die Rolle als Führungskraft gestalten (Präsenz: 2 Tage) - Modul 4: Rechte und Pflichten von Führungskräften (Online: 2 Tage) - Modul 5: Grundlagen der Kommunikation & virtuelle Kommunikation (Präsenz: 2 Tage / Online: 1 Tag) - Modul 6: Konfliktmanagement (Präsenz: 2 Tage)

#### Hinweis Die Veranstaltungsreihe wird in Kooperation mit dem Institut für wissenschaftliche Weiterbildung GmbH der FernUniversität in Hagen durchgeführt. #### Zielgruppe Führungskräfte, die Veränderungsprojekte, insbesondere im Bereich der Digitalisierung, verantworten oder in absehbarer Zeit durchführen werden. Die Teilnehmenden arbeiten während oder im Verlauf der Veranstaltungsreihe an einem eigenen Veränderungs- oder Digitalisierungsvorhaben aus ihrem beruflichen Kontext, das mit dem erworbenen Wissen während dieser Weiterbildung fortentwickelt und am Abschlusstag präsentiert werden kann. #### Lernziele Die vorliegende Veranstaltungsreihe unterstützt Führungskräfte dabei, sich ihrer wichtigen Rolle als Gestalter von Veränderungen bewusst zu werden und vermittelt ihnen Wissen, um diese erfolgreich umzusetzen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf dem Erfordernis der zunehmenden Digitalisierung. #### Dauer der gesamten Veranstaltungsreihe Die Veranstaltungsreihe erstreckt sich über einen Zeitraum von circa neun Monaten. Präsenztage finden in Hagen statt. Wenn Sie sich für diesen Kurs anmelden, werden Sie automatisch zu allen Veranstaltungen dieser Veranstaltungsreihe eingeplant und eingeladen. Eine Anmeldung zu lediglich einzelnen Veranstaltungen der Reihe ist nicht möglich. Bitte geben SIe bei Ihrer Anmeldung an, ob Sie bei den zweitägigen Präsenzveranstaltungen eine Übernachtung im Hotel wünschen. Des Weiteren stellen Sie bitte sicher, dass Sie an allen Terminen der Veranstaltungsreihe teilnehmen können. **Ein Nachholen verpasster Veranstaltungen ist nicht möglich.** #### Umfang - **Modul 1**: Veränderungen in Organisationen managen (Präsenz: 2 Tage, 25.02.-26.02.2027) Strategien für Transformation, dynamische Organisationsentwicklung und Führung in Veränderungsprozessen. - **Modul 2**: Projekte managen (Online: 2 Tage, 19.04.-20.04.2027) Von der zielgerichteten Planung über den Vergleich klassischer und agiler Ansätze bis hin zur effektiven Kommunikation innerhalb von Projekten. - **Modul 3**: Geschäftsprozesse optimieren und digitalisieren (Online: 2 Tage, 28.06.-29.06.2027) Digitalisierung als strategischen Vorteil verstehen, Prozesse effizient gestalten und digitale Transformation strukturiert umsetzen sowie ein Ausblick auf KI Technologien und mögliche Anwendungsfelder. - **Modul 4**: Die Führungskraft als Coach (Präsenz: 2 Tage, 14.10.-15.10.27) Vertrauensbasierte Kommunikation in hybriden Arbeitswelten und bewusste Führung im Rahmen von Begleitung und Entwicklung der Mitarbeitenden im Kontext von Veränderungen. - **Kleingruppencoachings**: nach Modul 2 sowie nach Modul 3 (Online: jeweils 1,5 bis 2 Stunden, 26.05. und 23.09.2027) Die Teilnehmenden reflektieren ihre persönlichen Herausforderungen in ihrem Projekt. Gemeinsam mit erfahrenen Coaches werden konkrete Lösungsansätze erarbeitet und praxisorientiert weiterentwickelt. - **Abschlusstag** (Präsenz: 1 Tag, 30.11.2027) Die Teilnehmenden präsentieren ihre Projekte und erhalten wertvolles Feedback. Teilnehmende haben die Gelegenheit, in jedem Modul über ihr Projekt im Kontext des Inhalts des Moduls zu sprechen und zu diskutieren.

#### Hinweis Dieses Format ist kein klassisches Führungsseminar. Im Mittelpunkt stehen der Erfahrungsaustausch, die gemeinsame Reflexion und die Arbeit an konkreten Herausforderungen aus dem Führungsalltag der Hochschul-IT. Die unterschiedlichen Erfahrungen und Perspektiven der Teilnehmenden bilden dabei einen wesentlichen Bestandteil des Programms. Vorkenntnisse aus vorherigen Veranstaltungen sind nicht erforderlich. Bereits behandelte Themen können aufgegriffen, vertieft und mit neuen Erfahrungen verbunden werden. Vor dem Workshop erhalten alle Teilnehmenden eine kurze Erwartungsabfrage, die verbindlich auszufüllen ist. Gefragt wird unter anderem nach aktuellen Herausforderungen, konkreten Fragestellungen und Themenwünschen. Die Rückmeldungen fließen in die inhaltliche Ausgestaltung des Workshops ein. So entsteht ein Programm, das sich möglichst nah an den tatsächlichen Fragestellungen der Teilnehmenden orientiert. #### Zielgruppe (Nachwuchs-)Führungskräfte im Hochschul-IT-Bereich – sowohl Teilnehmende vorheriger Workshops als auch Neueinsteiger #### Lernziele Die Teilnehmenden… - bringen eigene Fragestellungen und Erfahrungen aus ihrem Führungsalltag ein und bearbeiten diese gemeinsam mit Kolleg*innen, - reflektieren ihr Führungsverständnis im besonderen Kontext von Hochschule und IT, - lernen unterschiedliche Herangehensweisen, Erfahrungen und Lösungsansätze anderer Hochschulen kennen, - entwickeln gemeinsam Ideen für aktuelle Herausforderungen rund um Führung, Zusammenarbeit und Veränderung, - erproben ausgewählte Methoden und Werkzeuge, die sich unmittelbar auf den eigenen Führungsalltag übertragen lassen, - greifen aktuelle Entwicklungen in Hochschul-IT, Digitalisierung und KI auf und diskutieren deren Bedeutung für die eigene Führungsrolle, - nehmen konkrete Impulse und nächste Schritte für ihre eigene Praxis mit, - stärken ihr hochschulübergreifendes Netzwerk für einen Austausch, der über den Workshop hinausgehen kann. #### Lerninhalte Führung in der Hochschul-IT bedeutet weit mehr als die Steuerung von Technik. Führungskräfte bewegen sich zwischen den Anforderungen ihrer Teams, den Erwartungen unterschiedlicher Hochschulakteure, komplexen Entscheidungswegen, begrenzten Ressourcen und einer technologischen Entwicklung, die immer wieder neue Fragen aufwirft. Der zweitägige Workshop setzt deshalb bewusst nicht auf ein klassisches Seminarprogramm mit festgelegten Lehrinhalten. Stattdessen stehen die Erfahrungen, Fragen und konkreten Herausforderungen der Teilnehmenden im Mittelpunkt. Kurze fachliche und methodische Impulse schaffen einen gemeinsamen Ausgangspunkt. Der Schwerpunkt liegt jedoch auf Austausch, gemeinsamer Reflexion und praktischer Arbeit: Was funktioniert an anderen Hochschulen? Wo erleben Führungskräfte ähnliche Schwierigkeiten? Welche unterschiedlichen Lösungswege gibt es? Und was davon lässt sich auf die eigene Situation übertragen? Dabei werden sowohl neue Themen aufgegriffen als auch Fragestellungen aus vorherigen Workshops weiterentwickelt. Wiederkehrende Teilnehmende können Erfahrungen aus der Umsetzung einbringen und Themen vertiefen. Neue Teilnehmende bringen zusätzliche Perspektiven und Fragestellungen mit. Es wird kein gemeinsamer Wissensstand vorausgesetzt. Die konkrete Schwerpunktsetzung orientiert sich an der Erwartungsabfrage im Vorfeld und an den Themen, die die Teilnehmenden in den Workshop mitbringen. So entsteht ein moderierter Erfahrungs- und Arbeitsraum für Führung in der Hochschul-IT – mit Praxisfällen, kollegialem Austausch, interaktiven Formaten und ausgewählten Impulsen.

## Zielgruppe Alle Mitarbeitende; Alle Beschäftigen an Hochschulen in NRW. ## Kurzbeschreibung Entscheidungsstärke ist eine wesentliche Kompetenz in einer immer schneller sich verändernden Umwelt. Diese Kompetenz können Teilnehmende in diesem multimedialen E-Learning trainieren. Sie lernen, schnell zu entscheiden, in welche Kategorie eine Thematik gehört, was sofort erledigt werden muss und was Aufschub verträgt. Und sie lernen Methoden kennen, um systematisch gute Entscheidungen vorzubereiten und dann auch treffen zu können. ## Lernziele - Probleme als Probleme erkennen und analysieren können- Entscheidungen umsetzen können - Entscheidungen adäquat kommunizieren und die Mitarbeitenden involvieren - Entscheidungsprozesse strukturiert angehen können - Methoden kennen und anwenden, um gezielt Lösungsansätze zu erarbeiten ## Zugang Sie können sich mit Ihrem Hochschulaccount oder einem bereits bestehendem ILIAS Account der HÜF einloggen und den Kurs ohne weitere Anmeldung oder Freischaltung abrufen. > Zum Kurs: [Gute Entscheidungen treffen](https://ilias.huef-nrw.de/ilias/goto.php?target=crs_44991&client_id=huefilias) --- Bei Fragen wenden Sie sich gerne an [elearning@huef-nrw.de](mailto:elearning@huef-nrw.de) --- 

## Zielgruppe Alle Mitarbeitende; Alle Beschäftigen an Hochschulen in NRW. ## Kurzbeschreibung Die KI-Revolution gehört zu den schnellsten und tiefgreifendsten Veränderungsprozessen der jüngeren Geschichte. Kaum ein Berufsfeld wird sie unberührt lassen. Die veränderte Lage verlangt von uns allen einen neuen Umgang mit unserem Job und unserem Umfeld. Dieses E-Training bietet keine Hardfacts über die Funktionsweise von Algorithmen. Es konzentriert sich auf das menschliche Element. Das Ziel ist, den Lernenden Möglichkeiten aufzuzeigen, die eigene Resilienz zu stärken, zu verstehen, wie sie mit dem Change-Prozess umgehen können,und wie sie sich durch das Finden ihres eigenen Purpose eine Tätigkeit schaffen können, die auch unter den neuen Bedingungen zu erfüllenden Arbeitserfahrungen führt. ## Lernziele - Den wachsenden Einfluss von KI auf die Arbeitswelt und die eigene Tätigkeit erkennen und akzeptieren - Taktiken erlernen, um die eigene Resilienz zu stärken, um souverän und optimistisch auf die bevorstehenden Veränderungen zuzugehen - Herausforderungen in Change-Prozessen identifizieren und Taktiken beherrschen, um mit ihnen umzugehen - Über den eigenen Purpose reflektieren und mit aktivem Job Crafting die eigene berufliche Tätigkeit danach ausrichten. ## Zugang Sie können sich mit Ihrem Hochschulaccount oder einem bereits bestehendem ILIAS Account der HÜF einloggen und den Kurs ohne weitere Anmeldung oder Freischaltung abrufen. > Zum Kurs: [Mit Selbstvertrauen ins KI-Zeitalter](https://ilias.huef-nrw.de/ilias/goto.php?target=crs_44518&client_id=huefilias) --- Bei Fragen wenden Sie sich gerne an [elearning@huef-nrw.de](mailto:elearning@huef-nrw.de) ---